“十一”假期，散落城市各处的公共博物馆“一票难求”的火爆场面再度上演。于是，不少人“另辟蹊径”，将目光投向了藏身于象牙塔之中的高校博物馆。

就拿山东大学博物馆（青岛）来说，去年国庆黄金周，它接待观众近1.4万人次；今年，又有许多游客早早预约，将其列入“必玩榜”。

10月1日，游客参观山大博物馆（青岛） 韩星 摄

近年来，越来越多的高校博物馆从“养在深闺”走向“开门纳客”，甚至“破壁出圈”，变身宝藏打卡地。

相较于其他博物馆，高校博物馆有何独特魅力？这座“大学中的大学”如何更好地敞开怀抱？

从校园深处走向城市文化客厅

“听说山大博物馆很赞，我们预约了‘十一’去参观”“俺孩要去青大人体生命科学馆研学”……早在放假前，就有不少游客规划好了高校博物馆之旅。

这几年，“博物馆热”持续升温，越来越多高校博物馆为人所知晓。据统计，全国备案博物馆达到7000多家，其中高校博物馆有400多家。

驻青高校里，也藏着大大小小的博物馆。除了山大博物馆（青岛），还有中国海洋大学海洋生物博物馆、中国石油大学（华东）地质博物馆、青岛大学人体生命科学馆、山东科技大学地球科学馆、青岛农业大学昆虫博物馆、青岛职业技术学院青岛技术博物馆、青岛酒店管理职业技术学院青岛饽饽榼子博物馆等。

山大博物馆（青岛）是全国高校中单体面积最大的博物馆 韩星 摄

相比于综合性博物馆的“大而全”，高校博物馆更显“专、精、特”。

在这里，可以感受专业的精深。

比如，山大博物馆起源于学校考古专业文物陈列室，青大人体生命科学馆依托医学部而建，山科大地球科学馆设在地球科学与工程学院之内……

走进这些博物馆，也就走进了学校优势学科的“活教材”。

山大博物馆藏品数量达4.06万件（套），以考古出土文物最具特色，它们大多由考古系师生亲手发掘和修复 韩星 摄

可以追寻大师的足迹。

所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。在高校博物馆，人们可以和大师“对话”，聆听他们的故事。

对很多人来说，童第周、臧克家都是课本里的人物，但在海大海洋生物博物馆，游客可以看到童第周留下的泛黄手稿，感受当年海洋科研的筚路蓝缕；在山大博物馆（青岛），游客可以走进臧克家的内心世界，了解那些独树一帜的诗歌是如何创作的。

可以一窥城市的故事。

高校深植于城市肌理，城市的记忆也随之沉淀在高校博物馆的馆藏里。

在青职青岛技术博物馆，金鹿牌自行车、红灯牌收音机、青岛牌照相机等老物件，以及世界首套时速600公里高速磁浮列车模型等新展品，共同讲述着青岛的工业故事。

学生参观青职青岛技术博物馆 图源：青岛职业技术学院微信公众号

在青岛酒店管理学青岛饽饽榼子博物馆，近400件榼子精品，见证了青岛人结婚生子等人生重要时刻，也承载着中秋、春节等节庆记忆。

无声的沉淀，永恒的追问

大学与博物馆，渊源深厚。世界上第一座公认的公共博物馆，是开放于1683年的牛津大学阿什莫林博物馆。大学致力于知识的创造、保存与传播，而博物馆专注遗产的收藏、研究和展示，这种内在的契合，使大学天然拥有“孕育”博物馆的“冲动”。

如同一位谦和而渊博的学者，高校博物馆有着独特的魅力。

海大海洋生物博物馆外观 图源：小红书“哈哈嘿”

静守一隅，自有天地。

它不站在城市喧闹的十字路口，也不以恢宏之姿吸引目光，而是静驻于校园的浓荫里，沉静而自信。这份底气，来自身后整座知识殿堂的支撑。每一件藏品，都不是孤立的珍宝，而是一个学科体系的坐标，一条学术脉络的切片。

比如，海大海洋生物博物馆陈列了700余种、3000余件珍贵标本，再现了海洋生物从古至今、由小到大、由简到繁的演化脉络。这背后，是海大海洋生物学科从萌芽到繁荣的百年传承。

游客参观海大海洋生物博物馆 韩星 摄

学无止境，馆藏常青。

保持学习心态的人永远年轻。高校在学术上的新发现，也让博物馆不断焕新和生长。

自山大考古专业开设以来，多次田野发掘入选全国十大考古新发现——从1991年山东邹平丁公龙山城址、1995年山东长清仙人台邿国贵族墓地……直至2023年临淄赵家徐姚遗址，这些考古成果不仅改写着人们的历史认知，也不断充实着山大博物馆的馆藏，使之成为全国高校中唯一的历史考古类国家一级博物馆。

中小学生走进山大博物馆（青岛） 图源：山东大学博物馆微信公众号

问之所向，思之所往。

科学的真谛不在于给出答案，而在于不断提出问题。高校博物馆不是一本写完的教科书，而是一部向所有人开放的研究手稿。在这里，展品并非知识的终点，而是探索的起点。

比如，被命名为“山大丁公陶文”的陶片连笔文字，比甲骨文早约800年，其含义至今成谜。那些悬而未决的疑问，正是高校博物馆最迷人的魅力——它不提供标准答案，却点燃了参观者心中的好奇之火。

推开象牙塔的门窗，让知识的风流动起来

凭借深厚的学术积淀与特色馆藏，高校博物馆在提供专业化公共文化服务上独具优势——它不仅是延伸课堂知识的“第二课堂”，还是浓缩学科底蕴、传递文化厚度的“大学中的大学”。如今，随着越来越多场馆从“校园深处”走向大众视野，这份藏在象牙塔里的“文化宝藏”，也让公众多了份期待。

然而，目前不少场馆开放“门槛”依然偏高，依旧“养在深闺人未识”——有的仅在工作日限时开放，有的仅接受团体预约参观。

这背后主要存在三个方面的现实困境：一怕耽误教学、安全难管，“不敢开”；二因人力短缺、场地有限、经费不足，“接不住”；三因知名度低、展陈传统、互动薄弱，“引不来”。

如何让这座“大学中的大学”更好地敞开怀抱？

小学生在青大人体生命科学馆研学 韩星 摄

在“收”与“放”之间找到平衡点。

高校博物馆首要服务于教学科研，但也不必把面向社会开放视作“额外负担”，毕竟向公众敞开大门，不仅能让馆藏资源发挥更大价值，更是展示学校学术底蕴、文化气质的重要窗口。

想要兼顾二者，精细化管理与灵活开放机制是破局关键。比如，山大博物馆（青岛）实行“错峰开放”，工作日适当控制流量，优先保障教学科研；周末与节假日大幅放开预约，满足社会参观需求。

在“重视”与“支持”之间打通关节。

国家层面已为高校博物馆的开放发展指明方向：2011年，国家文物局与教育部便联合发文，明确要求加强高校博物馆的建设与发展；2019年，教育部又印发意见，聚焦高校博物馆管理工作的优化。两份文件都指向“提升社会服务效益”，鼓励高校博物馆从“校内空间”走向“公共文化场域”。

不过，高校博物馆的建设和运营，多依赖学校文化经费“兜底”，缺少专项资金扶持。有专家建议，推动文物、财政、文化等部门形成合力，在政策和资金上给予更多支持。

在青岛酒店管理学院青岛饽饽榼子博物馆，学生现场体验榼子面食制作

在“专业”与“通俗”之间搭设桥梁。

高校博物馆底蕴深厚，但也常因学术性强而令普通游客望而却步。要想“破圈”，还得用“接地气”的方式讲好知识故事。

比如，一些博物馆设计了中小学生研学课程，开发了多媒体交互体验游戏，开办面向社会的文化讲座，让“硬知识”实现“软着陆”。

有人说，散落在各大高校的博物馆，就像象牙塔里的“隐藏副本”，也像城市中的“知识盲盒”。我们期待这些博物馆能持续打破边界，带来更多惊喜。

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