为进一步推动课程思政高质量建设，充分发挥典型课程和教学案例的示范引领作用，4月17日，信息学院召开课程思政专题研讨会。信息学院副院长孙宝清主持会议，山东大学教学促进与教师发展中心教学咨询员、督导员许宏吉作专题报告，学院部分课程负责人和青年教师参与研讨。

孙宝清强调课程思政是落实立德树人根本任务、提高人才培养质量的重要举措，他指出教师是课程思政建设的关键，鼓励教师从多方面挖掘思政元素，自然融入日常教学，定期开展课程思政专题研讨，分析案例、分享经验。在实践过程中，形成课程思政建设团队与体系，进一步强化育人意识，找准育人角度，提升育人能力。

许宏吉以“课程思政及在AI赋能教育场景中的应用探讨”为题目进行了课程思政专题报告。围绕课程思政的重要论述与沿革、课程思政的概念与内涵、课程思政教学案例分享、AI赋能教育及课程思政、课程思政实施注意事项五个方面，从理论知识和应用实践两个层面介绍了课程思政的相关核心要点，并进行了经验分享。报告着重解读了思政、思政课程和课程思政的范畴、区别与联系、分析了课程思政在文理医工各学科的教学应用案例、探讨了AI赋能教育和课程思政的实践路径，围绕课程思政的实施注意事项展开了讨论，并结合自身的实际教学经验分享了开展课程思政融合专业课程教学的经验。随后，与会教师围绕AI赋能、思政元素的挖掘、专业课程中知识传授与价值引领的人才培养模式等内容展开讨论。